ZEITENBLICKE - Online-Journal für die Geschichtswissenschaften

4 (2005), Nr. 1: Inhalt

	Abstracts
	Interview
	Einführung
	Analysen und Beiträge
	Linkwinks zur Studienreform
	Herausgeber und Autoren dieser Ausgabe

zeitenblicke 4 (2005), Nr. 1

Die Zukunft des Geschichtsstudiums: neue Studiengänge – neue Inhalte – neue Ziele?

Herausgeber dieser Ausgabe:
Jürgen Kocka, Johannes Paulmann und Winfried Schulze

Redaktion: Michael Kaiser unter Mitarbeit von Philippe Metzger


•	Zu dieser Ausgabe

•	Abstracts

Interview

•	"Stanford is a monastic place". Interview mit Hans Ulrich Gumbrecht


Einführung

•	Johannes Paulmann: Die Zukunft des Geschichtsstudiums: Zur Einführung


Analysen und Beiträge

	Positionsbestimmungen
•	Hedwig Röckelein: Impulsreferat "Vormoderne" ("Mittelalter")

•	Konrad H. Jarausch: Überlegungen zur Positionsbestimmung der deutschen Zeitgeschichte

•	Manfred Hildermeier: Deutsche Geschichtswissenschaft: im Prozess der Europäisierung und Globalisierung.

•	Winfried Schulze: „Mit Humboldt nach Bologna!“ – Grundfragen der Neuordnung von Studiengängen


	Bachelor- und Masterstudiengänge in der Praxis
•	Michael Geyer: Der Primat der Lehre. Einige Überlegungen zu den Studiengängen an amerikanischen Hochschulen

•	Cornel Zwierlein: Beispiel Frankreich: Der Bologna-Prozess im Nachbarland

•	Ulinka Rublack: Erfahrungen aus England: Das Beispiel Cambridge

•	Johannes Paulmann: Der BA-Studiengang in Geschichte an der International University Bremen

•	Lucian Hölscher: Studienreform in Bochum: Design und Erfahrungen nach elf Jahren

	Zwischenbilanz: Studienreform und Geschichtswissenschaft
•	Jürgen Kocka: Zum Verhältnis von Studienreform und Geschichtswissenschaft (Thesen)

•	Florian Buch / Tassilo Schmitt: Die neuen Studiengänge und der Arbeitsmarkt. Überlegungen zur Einführung der konsekutiven Studienstruktur in den Geisteswissenschaften

•	Barbara Stollberg-Rilinger: Zum Selbstverständnis der deutschen Universitätshistoriker

•	Dieter Langewiesche: Welche Geschichte braucht die Gesellschaft?


Linkwinks zur Studienreform

•	Die Bologna-Erklärung von 1999 http://www.bologna-berlin2003.de/pdf/bologna_declaration.pdf

•	Conference of European Ministers responsible for Higher Education 18.-19. September 2003 http://www.bologna-berlin2003.de/

•	Das Berlin-Communiqué von 2003 http://www.bologna-bergen2005.no/Docs/00-Main_doc/030919Berlin_Communique.PDF

•	Das Bundesministerium für Bildung und Forschung zum Bologna-Prozess http://www.bmbf.de/de/3336.php

•	Das Landesministerium für Wissenschaft und Forschung NRW zum Bologna-Prozess http://www.mwf.nrw.de/ministerium/bologna/index.html

•	Eine Link-Sammlung zur Europäisierung der Hochschulbildung und zum Bologna-Prozess, hg. v. Deutschen Bildungsserver http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1824

•	Die Europäische Union: Das "Tuning Education Structures in Europa"-Projekt http://europa.eu.int/comm/education/policies/educ/tuning/tuning_en.html

•	Die European University Association zum Bologna-Prozess: "Trends in European Higher Education" http://www.eua.be/eua/en/policy_bologna_trends.jspx

•	Bologna-Reader. Texte und Hilfestellungen zur Umsetzung der Ziele des Bologna-Prozesses an deutschen Hochschulen (= Beiträge zur Hochschulpolitik 8/2004), hg. v. HRK Service-Stelle Bologna http://www.hrk.de/bologna/de/Bologna_Reader_gesamt.pdf

•	Bachelor und Master in Deutschland. Empirische Befunde zur Studienstrukturreform. Eine Studie von Stefanie Schwarz-Hahn und Meike Rehburg www.bmbf.de/pub/ bachelor_und_master_in_deutschland.pdf

zeitenblicke 4 (2005), Nr. 1

Die Zukunft des Geschichtsstudiums: neue Studiengänge – neue Inhalte – neue Ziele?

Die Zukunft des Geschichtsstudiums:
neue Studiengänge – neue Inhalte – neue Ziele?