Inhalt
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Geschichtswissenschaft im öffentlichen Diskurs – Analyse eines Missverhältnisses
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Die Leistungen der Historiographiegeschichte und ihre Lücken
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Geschichtswissenschaft – eine Definition – und die mediale Dimension der Historiographie – eine Übersicht
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Entörtlichung. Vom europäischen Speicher zur amerikanischen Verteilung: Handschrift, Buch, Faksimile, Mikrofilm, Kopie, Internet
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Entschriftlichung. Von der frühneuzeitlichen Textwissenschaft zur Wissenschaft von der kulturellen Praxis in einer multimedial geprägten, globalen Welt
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Entlinearisierung. Ordnungen des Wissens: Exzerpte, Zettelkästen, Datenbanken
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Studium – Bürgerliche Bildung durch Mündlichkeit und das Lesen ausgewählter Bücher. Das 19. Jahrhundert
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Fachbibliotheken, Seminarunterlagen und Quellenhefte. Die ersten zwei Drittel des langen 20. Jahrhunderts
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Studium während des gesellschaftlichen Aufbruchs der langen 1960er Jahre: Taschenbuch, Fernsehen und die Gesellschaftsgeschichte
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Multimediale Vielfalt und die Herausforderungen für das Studium der Geschichte in der Gegenwart
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Wissenschaftliches Publizieren – Vom Hypertext auf Papier zum digitalen Hypertext
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Von der Visualisierung durch Spezialisten zur Visualisierung durch die Laien
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Entprofessionalisierung des Publizierens – oder – Geschichtsschreibung als Gesamtkunstwerk
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Der bürgerliche Lebensstil des 19. Jahrhunderts. Das Geschichtsbuch als Ikone und der Anspruch auf die Zeit zum Lesen
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Postmoderne. Informationsflut, die Medien und der Bedarf an historischer Orientierung
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Statt eines Schlusses: Geschichtswissenschaftliche Schulen und die Welt ihrer technischen Medien
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